¿Para qué estudiar historia del arte en la universidad? Por unas humanidades visuales

En el contexto de la reforma de las enseñanzas universitarias españolas para su incorporación al EFES, este artículo aborda la misión de ta Historia del arte en la educación superior, discrepando de la exclusivamente especializada y profesional que ha terminado imponiéndose, debido a la progresiva fragmentación de las humanidades en múltiples licenciaturas. Primero, describe su proceso de especialización disciplinar, con el objeto de subrayar el origen de las disfunciones que actualmente sufre, al no lograr una aceptable empleabilidad para sus numerosos egresados ni desempeñar la función cultural propia de las humanidades. A continuación, fundamentándose en la naturaleza humanística de la disciplina, reivindica la que el autor considera su principal misión en la universidad: la cultural y educativa: en el marco de un modelo de educación liberal. Finalmente, aboga por unos estudios de grado que permitan a la Historia del arte conjugar satisfactoriamente su doble función de disciplina científica con aplicaciones profesionales y de disciplina humanística con valor educativo para todos los universitarios, contribuyendo así al desarrollo de unas nuevas humanidades visuales. (A

El caldo de la reforma

El tema de esta investigación propone una búsqueda de lo judicial, como aquello visible en los modos de acción, experiencia y expectativas de sus miembros, entre la reforma procesal penal de 1.998 y la situación laboral de quienes se vieron afectados. ¿Cómo interpeló la reforma a sus reformados/as? Desde esta pregunta pretendemos responder a: qué abrió la reforma en términos pragmáticos, qué recepción interna y externa tuvieron de las demandas los empleados, qué cuestiones se pusieron en juego desde los empleados afectados. Y finalmente, qué se esperó del poder judicial en cuanto a la reforma en sí, y qué esperaron los empleados de aquella reforma ¿Qué y cuánto nos puede contar una situación de reforma, acerca de la trayectoria de sus miembros y de un esquema general de acción judicial si ha de ser posible y solvente? (Párrafo extraído del texto a modo de resumen)Mesa 32: Crimen y castigo. Conflictividades, ilegalismos, justicias y control social (Siglos XIX a XXI)Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educació

La Universidad Central durante la Segunda República: Las Ciencias Humanas y Sociales y la vida universitaria (1931–1939)

La Junta para Ampliación de Estudios y la Universidad Central.- La reforma de la Facultad de Filosofía y Letras y sus referentes internacionales.- La Fundación del Amo y las residencias de la Ciudad Universitaria.- El desarrollo científico de las humanidades: la Sección de Filología de la Facultad de Filosofía y Letras y del Centro de Estudios Históricos.- La modernización del discurso jurídico en la Universidad Central durante la Segunda República.- La inserción de la Universidad Central en las redes científicas y culturales americanas.- Entrecruzamientos hispano-americanos en la Universidad Central.- La politización de la vida universitaria madrileña durante los años veinte y treinta.- La Facultad de Derecho de la Universidad Central en sus actas .- Las tres vidas de la Universidad de Madrid durante la Guerra Civil

La enseñanza de la Historia y los estudiantes ingresantes: obstáculos y estrategias superadoras

Desde la primera reforma de los planes de estudio durante la etapa democrática, hasta el año 1992, la asignatura Introducción a la Historia de las Sociedades integró el Año Básico Común de las carreras de la Facultad de Humanidades de la Universidad Nacional de Salta, junto con otras materias, cuyos objetivos eran introducir a los estudiantes a los diferentes trayectos disciplinares y profesionales que ofrecía la Facultad de Humanidades

Las consecuencias de la reforma electoral de 1996 en México

Proyecto Terminal (Licenciatura en Sociología) -- Universidad Autónoma Metropolitana, Unidad Azcapotzalco, División de Ciencias Sociales y Humanidades, Departamento de Sociología. . Área de concentración: Sociología Política, 2003. UAMADCSHDS. 1 archivo PDF (74 páginas)Se analizan las consecuencias que tuvo la reforma electoral de 1996 en el sistema de partidos para establecer los aspectos de la reforma electoral de 1996 inconclusos

Inequidad rural, desarrollismo y políticas de reforma agraria. El caso de la provincia de Buenos Aires en la década de 1950

Sobre la base de la amplia difusión del proceso de Reforma Agraria que se generó en varios países de América Latina a partir de fin de la década de 1950, abordamos aquí las propuestas generadas en Argentina en torno a la reforma y/o transformación agraria en el ámbito de la región pampeana y particularmente en la provincia de Buenos Aires. Resulta evidente que estos planteos que se proponen -insertos en la lógica de la acumulación capitalista- están alejados de objetivos de índole redistributiva, razón por la cual nos interesa avanzar en la investigación en torno a sus propósitos, estrategias, logros y limitaciones.Based on the wide dissemination of the process of agrarian reform that was built in several countries of Latin America since the end of the 1950s, we address here the proposals generated in Argentina about reforming and / or agrarian transformation in area of the Pampas region and particularly in the province of Buenos Aires. Clearly these statements-inserts proposed in the logic of capitalist accumulation are far from such redistributive goals, which is why we want to advance the research around its purposes, strategies, achievements and limitations.Fil: Lazzaro, Silvia Beatriz. Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas. Centro Científico Tecnológico La Plata. Instituto de Investigaciones en Humanidades y Ciencias Sociales; Argentina. Universidad Nacional de La Plata. Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educacion; Argentin

Estudio de las mujeres Venezolanas : Las mujeres campesinas en la Reforma Agraria [1960-1969]

La Historia de las mujeres produjo en los últimos años un número de bibliografía permitiendo fortalecer una línea historiográfica interesante y rica. Nuestro trabajo no pretende tener el carácter de innovación en la temática, por el contrario intentamos realizar un aporte desde un enfoque histórico. La elección de estudiar a las mujeres campesinas venezolanas posee fundamento en los procesos políticos y sociales que este Estado presenta desde 1960 hasta 1969. Los principios desarrollistas del país permitieron sancionar la ley de tierras conocida como reforma agraria. A partir de este nuevo escenario social donde los campesinos tenían posibilidades de reordenar la estructura feudal del país, proponemos estudiar a las mujeres dentro de estos primeros nueve años de reforma.Eje temático 1 - Historia, mujeres y géneroFacultad de Humanidades y Ciencias de la Educació

Prácticas políticas y estrategias discursivas durante el primer peronismo en el Concejo Deliberante de La Plata : Una versión diferente

En 1949 durante el primer gobierno peronista se realiza la reforma de la Constitución Nacional. La provincia de Buenos Aires gobernada por Domingo Mercante también efectúa la reforma de la Constitución Provincial. Uno de los cambios realizados afectaba la autonomía de la capital provincial, la ciudad de La Plata. Las discusiones generadas en el Concejo Deliberante en torno al tema y las situaciones que se provocan en términos de prácticas políticas y estrategias discursivas, serán el punto de partida de este trabajo.Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educació

Prácticas políticas y estrategias discursivas durante el Primer Peronismo en el Concejo Deliberante de La Plata : Una versión diferente

En 1949 durante el primer gobierno peronista se realiza la reforma de la Constitución Nacional. La provincia de Buenos Aires gobernada por Domingo Mercante también efectúa la reforma de la Constitución Provincial. Uno de los cambios realizados afectaba la autonomía de la capital provincial, la ciudad de La Plata. Las discusiones generadas en el Concejo Deliberante en torno al tema y las situaciones que se provocan en términos de prácticas políticas y estrategias discursivas, serán el punto de partida de este trabajo. [Extraído a modo de resumen]Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educació